Bill Maher y Bryan Cranston chocan por la teoría crítica de la raza

 

 

 

Bill Maher y Bryan Cranston chocan por la teoría crítica de la raza

El comediante y presentador de podcasts Bill Maher se enfrentó con el actor Bryan Cranston sobre si las escuelas deberían enseñar la teoría crítica de la raza.


La pareja discutió si la ideología altamente controvertida, que argumenta que la raza da forma a los movimientos sociales y políticos, los medios y la ley, debería incluirse en el plan de estudios escolar en el podcast ‘Club Random’ Maher.


El tema surgió después de hablar sobre la esclavitud, y Maher dijo que a personas como los expresidentes no se les debería cancelar por tener esclavos.


“Han pasado 400 años desde que lidiamos con esto, y nuestro país aún no ha asumido la responsabilidad o la rendición de cuentas”, dijo Cranston.

 


El actor de ‘Breaking Bad’ dijo que cree que la teoría crítica de la raza es “esencial” para las escuelas.


“Quiero decir, enseñar cómo el comercio racial y el racismo son sistémicos en todo lo que hemos hecho en el gobierno, en las actividades sociales”, dijo.


Bill Maher y Bryan Cranston discutieron si las escuelas deberían enseñar teoría crítica de la raza a los estudiantes durante el podcast de Maher.Bill Maher y Bryan Cranston discutieron si las escuelas deberían enseñar teoría crítica de la raza a los estudiantes durante el podcast de Maher Screenshot Club Random Podcast Cómo Hacer Jabón Casero, Metodos y Recetas 2023


Maher dijo que consideraba la teoría crítica de la raza “uno de esos términos generales” y le dijo a Cranston “si quiere decir más de lo que dice el libro de 1619, es decir, decir que esa es solo la esencia de Estados Unidos y que somos irredimibles es simplemente equivocado.”


El controvertido ‘Proyecto 1619’, ganador del Premio Pulitzer, desarrollado por Nikole Hannah-Jones y publicado por The New York Times, afirma que la esclavitud fue una fuerza clave detrás de la Revolución Americana entre otras afirmaciones que han sido ampliamente rechazadas por los historiadores.

 


Maher dijo que enseñar a los niños que son opresores es “introducir ideas sobre la raza que son inapropiadas para los niños de esta edad que no pueden entenderla”.


En última instancia, Cranston y Maher acordaron que había ciertos sujetos “despertados” que deberían mantenerse fuera de las escuelas.


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